"Guten Morgen." Gut gelaunt wie immer betrat ich den Informatiksaal. In der letzten Stunde vor den Ferien konnte ich mich nochmal so richtig austoben.

(Müsst ihr bei euch in rl nicht aufstehen?)

"Dann öffnet mal bitte ein Editordokument und speichert es als HTML-Datei ab", forderte ich die Klasse gleich auf, "vergesst das Grundgerüst nicht zu schreiben."

(Echt? xD Ist ja komisch.)

"Warum sollten wir?", fragte ich ruhig.

"Schön ist Empfindungssache", erklärte ich ruhig, "Wir machen heute dynamisches HTML. Habt ihr die Datei fertig vorbereitet?" Ich ging durch die Reihen.

"Das kannst du mich auch gerne fragen. Sonst werde ich ja arbeitslos." Ernst trat ich zu Nina und blickte auf ihren Bildschirm.

"Ist richtig", meinte ich lobend und ging weiter.

"Ruhe, bitte", bemerkte ich, "Also, erstmal zur Theorie. Da stellt sich gleich mal die Frage: Was ist HTML? Kann das bitte jemand wiederholen? Wir haben es ja im Vorjahr ausführlich durchgenommen."

Ich wartete noch ein Weilchen ab. In der elften saßen schließlich nicht nur faule Schüler.

Ich rief Katrin auf.

Ich nickte. "Ja, und der Unterschied zum dynamischen HTML ist eigentlich gar keiner, denn das dynamische HTML wird zwar oft DHTML genannt, ist aber keine eigene Sprache."

"Alles klar, Nina?", fragte ich, "Du siehst so aus, als würdest du etwas nicht verstehen."

"DHTML umfasst einen Zusatz von HTML", führte ich weiter aus und ging somit gleich auf Ninas Frage ein.

"Wir bleiben heute eher bei der Theorie", sprach ich weiter, "aber erst mal ein Beispiel für ein besseres Verständnis."

Ich öffnete ein Dokument, welches ich als HTML-Datei abspeicherte. Außerdem tippte ich das Grundgerüst ein. Dann schrieb ich in den Body-Tag:

<p id="Absatz"
onclick="document.getElementById('Absatz').firstChild.nodeValue = 'Das ist der Beweis.'">
Ich bin dynamisch</p>
 
 

"Tippt das mal bitte ab und sagt, wenn ihr fertig seid, ich erkläre euch dann das Beispiel", forderte ich die Klasse auf.